| Onderwijs |
 |
|
Er zijn in totaal acht groepen op ‘De Wijngaard‘. Er zijn zeven reguliere groepen en er is één structuurgroep. De reguliere groepen zijn - voornamelijk - samengesteld op basis van leeftijd. Verder spelen leerniveau en sociaal-emotionele ontwikkeling een rol bij de plaatsing in een bepaalde groep. Er kunnen in zo’n groep 16 kinderen zitten. Door twee instroommomenten in de loop van het jaar, in januari en in april, kunnen er aan het begin van het schooljaar minder kinderen in zo’n groep zitten. Om wat dieper in te gaan op de inhoud van het onderwijs, zijn een aantal vakken uitgewerkt. Aan het begin van iedere dag wordt er een Bijbelverhaal verteld aan de leerlingen. Hiervoor wordt de methode 'Hoor het Woord' gebruikt. Ook leren de kinderen iedere dag een (gedeelte) van een psalm. De basisvakken die gegeven worden zijn lezen, schrijfonderwijs, taal en rekenen. Bij technisch lezen wordt de methode 'Leeslijn' gebruikt. Daarnaast besteden we ook aandacht aan BAVI-lezen, hierin wordt een groot accent gelegd op de 'beleving' van het lezen. Ook krijgen de leerlingen schrijfonderwijs, taal en rekenen. Dan zijn er nog de wereldoriënterende vakken, zoals aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en verkeer. Naast de expressievakken wordt er ook veel aandacht besteeds aan de sociale en emotionele ontwikkeling. Hieraan hechten we veel waarde, omdat een evenwichtige sociaal-emotionele ontwikkeling van groot belang is voor het staan in het leven. Juist de kinderen op een school voor speciaal basisonderwijs hebben hierin veel aandacht nodig. We werken met de methode 'Kinderen en hun sociale talenten'.
|
Bij rekenen wordt de methode 'Wis en Reken' gebruikt. De nieuwste ontwikkelingen op het gebied van de rekendidactiek zijn hierin verwerkt. Naast 'Wis en Reken' maken we in de onderbouw ook gebruik van de methode 'Met sprongen vooruit'. Deze methode wordt ingezet om het getalbegrip te vergroten en automatiseren te bevorderen.